【摘 要】
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目前我国的大学生创业教育已经进入关键时期,大学生创业教育内容的多元化、对象的普及化以及教育形式的多样化都需要多元化主体的积极参与.美国高校创业教育多元主体参与的特
【机 构】
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杭州师范大学,浙江杭州,310036
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目前我国的大学生创业教育已经进入关键时期,大学生创业教育内容的多元化、对象的普及化以及教育形式的多样化都需要多元化主体的积极参与.美国高校创业教育多元主体参与的特点引导我们重新审视我国高校创业教育在政府顶层设计、社会支持、高校依赖性等方面存在的问题.本文认为要解决我国高校创业教育的困境,需要政府完善规章制度,社会各界广泛参与,高校充分发挥主体作用.
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