【摘 要】
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本文作者通过培养学生做好学习计划的好习惯,培养学生课上认真听课的好习惯,培养学生课后复习的好习惯等,对小学生数学学习进行养成教育,同时,创设良好的教学情境,引导学生思
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本文作者通过培养学生做好学习计划的好习惯,培养学生课上认真听课的好习惯,培养学生课后复习的好习惯等,对小学生数学学习进行养成教育,同时,创设良好的教学情境,引导学生思考和合作交流,培养学生初步的应用意识和解决问题的能力,进而指导学生学好数学。
The author of this article builds a good teaching situation for pupils through learning students ’good habits of studying plan, cultivating students’ good habits of taking lessons seriously, cultivating good habits of students after class, Guide students to think and cooperate and exchange ideas, cultivate students’ initial application awareness and problem solving skills, and then guide students to learn math.
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