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传统的终结性写作评价方式单一,不利于学生写作能力的提高;形成性评估重视学习过程,有助于提高学生的写作水平。网络环境下构建的大学英语写作多元评价模式是进行形成性评估的最佳工具,有助于提高学生的写作兴趣,促进学生写作能力的发展。
网络环境下的大学英语写作多元评价模式构建
【摘 要】
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传统的终结性写作评价方式单一,不利于学生写作能力的提高;形成性评估重视学习过程,有助于提高学生的写作水平。网络环境下构建的大学英语写作多元评价模式是进行形成性评估
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2012年05期
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