1969年互联网在美国诞生,通过四十多年时间的发展普及,已经深刻改变了人类社会生活。青年大学生作为有较深知识储备、较强接受能力的群体,受网络影响最大。当代大学生充分利用网络的便利性,将其转为学习知识、获取信息、交流沟通乃至休闲娱乐的重要渠道。但科技也是一柄双刃剑,互联网对丰富和便利大学生生活有着显而易见的积极作用,但也在网络道德等方面引发了诸多新问题,造成许多消极影响。这对于基本具备辨别能力但仍需提升的青年大学生而言,不啻于严峻的考验。大学生网络道德教育作为数字化时代和互联网飞速发展背景下大学生网络道德失范催生的产物,研究青年大学生网络道德教育方式,既是应对互联网对大学生利弊双重影响的现实需求,也是数字化时代对传统道德教育挑战与机遇的迫切转变,更是丰富深化高校道德教育的重要切入点,具有深刻的理论意义和重大的现实意义。