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本研究采用心理健康状况量表（SCL-90）和教师教学效果评价问卷（SEEQ），对广州市500名中小学教师的心理健康状况及其与教学效果的关系进行调查研究。结果表明，广州市中小学教师的心理健康状况与全国成年人常模相比存在非常显著的差异，而教师心理健康水平与教学效果总体上相关不显著。
广州市中小学教师心理健康与教学效果关系的研究
【摘 要】
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本研究采用心理健康状况量表（SCL-90）和教师教学效果评价问卷（SEEQ），对广州市500名中小学教师的心理健康状况及其与教学效果的关系进行调查研究。结果表明，广州市中小学教师的心理
【机 构】
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广州大学教育学院副教授博士生
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2008年1期
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