为了平安,他们勇往直前

来源 :青春期健康·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyananqd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  由于卸油過程中的操作失误,滨海市海港码头发生管道爆炸,整个罐区的原油都顺着A01油罐往外流,化成火海和阵阵爆炸,威胁全市、全省,甚至邻国的安全。慌乱的市民们四处奔逃,一辆辆消防车却逆行冲进火海。
  任凭火焰舔舐着身体,消防员仍冲锋在一线战场,用肉身抵御无情的火场。更为可怕的是,这里密密麻麻麻的储罐中,还有许多液体化学品储罐,里面存贮着大量易燃、易爆、剧毒,且腐蚀性极高的危险品。一旦火势蔓延,引发连环大爆炸,威力几乎等同于20个原子弹爆炸,后果不堪设想……

微言大义


  电影《烈火英雄》,是根据我国一起特大火灾的纪实报告文学作品《最深的水是泪水》改编而成。2010年7月16日晚,辽宁省大连市新港附近的一条输油管道发生爆炸,爆炸引发的火苗随着原油向四面八方扩散。危急时刻,交通运输部连夜派出2 000多名消防官兵、28艘专业清污船舶赶赴火灾现场进行消防作业。当时,离爆炸管线最近的储油罐里贮存着10万吨原油,消防员根本无法靠近,只能不间断地用水枪给储罐降温。为了给救援前线的伙伴不间断供水,面对8~9级的海风,2名作业人员不顾个人安危,进入海里清理浮艇泵。由于风力太大,巨浪不断,最终两名战士在作业中被巨浪吞没,一名因公殉职,《烈火英雄》也对该情节做了还原。
  除了消防员救火的场面外,在电影中,还有一个情节令人印象深刻:消防大队的指挥官和油港负责人发生争执,声讨他一而再、再而三地谎报火灾现场情况,导致灭火救援工作难度增大。被逼急的负责人脱口而出:“如果我实话跟你说,你们谁还敢进去救火?”听完负责人的解释,指挥官叹了口气,说:“你太不了解消防员了!”三两句台词,就把消防员的困境和英勇全部道明。
  无论是电影中,还是现实里,消防员都是为他人之不敢为、不愿为,他们伟大而无私的奉献、牺牲精神,值得每一名中国人肃然起敬。
  (编辑 王圆程)
其他文献
有效的课堂,应有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”苦苦探索后的发现,应有“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的意外收获,应有“栽下梧桐树,引来金凤凰”般抛砖引玉式的独特境地,应有“心有灵犀一点通”的和谐共鸣,应有“此时无声胜有声”的心灵释放,应有“精鹜八极,神游四方”的思想流淌……只有这样,我们才会赢来课堂教学的“万紫千红总是春”。    一、“差异”资源——因势利导,原汁原味    心理学家加德纳的
计算在小学数学教学中是一个“重头戏”。计算题的解题思路明晰,易于掌握,且对于思维灵活性的要求不是很高,只要掌握一定的方法,基本上就是“依葫芦画瓢”。但是在小学教学过程中,尤其是到中高年级,计算反而成为学生的老大难问题。作为教师,一方面对此种状况的产生百思不得其解;另一方面,为了改变这种状况,拼命地布置练习,希望学生在广阔的题海中多体会一点,因为熟能生巧。不过,此种方法的效果如何呢?事倍功半!这时候
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的、演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用;另一方面,它本身又形成了一种独特的造型艺术,同修习者的道德修养息息相关。“人品”与“书品”的统一  清代刘熙载所作《艺概·书概》中提到:“书者,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”清代王澍所作《论书剩语》中指出:“作字如
画家简介:  张宏坤,号自得堂主人,1978年出生于河南辉县,现定居北京。先后毕业于北京书法学校、北京画院王文芳工作室和文化部艺术发展中心。现为北京画院王文芳工作室画家,北京国艺轩文化研究院书法家,汉唐书画网艺术家等。  2014年参加“厚土开封·百名著名画家作品展”,2015年参加中国当代书画名家助力“一带一路”暨中国民营经济国际合作商会成立四周年公益笔会,2016年参加文化部艺术发展中心中国书
教学内容:  苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46~47页。  教学目标:  1.引导学生通过操作等认知活动,理解和掌握线段的基本特点,会用自己的语言描述线段的特征,会画线段、数线段。  2.指导学生通过观察、比较等活动,培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力,促进学生空间观念的发展。  3.通过创设活泼、愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的快乐,同时也感受
在前段时间举行的区骨干教师高层论坛上,一位数学骨干教师上了一节“折线统计图”的课,让我领略了品牌教师的风采。  在“品”课时,我吹毛求疵地谈了一些想法:我认为,要上好这一教学内容,教师应该抓住“变”来设计。具体而言,一是要抓住知识之间的演变过程;二是要抓住知识本身的亮变特点。相对而言,教师一般都注重对后者“折线统计图可以很容易看出数量之间的变化”的知识特性进行重彩浓墨。除此,我建议,教学要从“重教
“听见冬天的离开,我在某年某月醒过来,我想、我等、我期待,未来却不能因此安排……”  “十年之前,我不认识你你不属于我,我们还是一样,陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头……”  也许十年后,你我还会是当初那幅羞涩照片里的主角;也许十年后,你我依然紧握对方双手相互鼓励着;也许十年后,你我历经艰难困苦终达童年愿望的彼岸;也许十年后,你我可以从白衣校服陪伴到落地婚紗;也许十年后,你我抬头仰望过同一片
【编者按】  健康中国,是2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中提出的发展战略。2019年7月,国务院印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》,成立健康中国行动推进委员会,国家层面出台《健康中国行动(2019—2030年)》。这一中长期行动聚焦当前主要健康问题和影响因素,围绕疾病预防和健康促进两大核心,将开展15个重大专项行动,努力使群众不生病、少生病。  一个人健康是立身之本,人
正方观点 生命的可喜在于不能重来  星云璀璨,宇宙浩渺,沧海桑田在跨越亿万年的历史长河面前也不过是短短一瞬。人类的一生,因为须臾几十年显得分外渺小也格外珍贵。我们今天思考生命不能重来是可喜的还是可悲的衡量标准是它是否实现了人生价值。生命的可喜在于它不能重来,是因为它唤起了三股力量,推动我们前行,帮助我们实现人生价值。  第一,生命不能重来唤起了我们认真反思的力量。好花无常日,胜景无常时。时间不可逆
“侠之大者,为国为民;侠之小者,为友为邻。”运用专业知识守护大众安全,以一颗热忱之心将温暖传递给需要帮助的人,来自中南大学资源与安全工程学院安全工程专业的2017级本科生崔同革,用行动诠释着自己的“侠者精神”。“安全员”:深化专业知识,心系大众安全  “在《十二生肖》中,演员成龙从飞机上纵身一跃,最后靠一种可穿戴气囊安全着地。那是不是可以发明一种能抵抗撞击的装备,为大家的安全保驾护航?”就读于安全