著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”这句话很生动地阐述了家校沟通的重要性。我们发现，孩子刚进入初中，随着班级规章制度的制定、完善和执行，学生的行为习惯初步养成，班级管理步入正常轨道。但进入初二后，学生在学习方面的诸多问题却越发突显出来，课堂听课质量参差不齐，课后作业完成质量不尽人意，复习习惯养成令人堪忧，这些情况让我们感到非常震惊和痛心。经过不停的思考和探索，笔者发现这些问题的根源在于家校联系的缺失。班主任如何加强家校联系，有效集合家庭教育力量，充分发挥家校互动作用？我做了以下尝试。
　　一、建立家长QQ（微信） 群，搭建家校沟通平台
　　在如今网络环境下，班主任要利用网络方便快捷的优势，建立家长QQ（微信）群，为家校沟通创造条件。在家长群里公布学校作息时间，让家长了解学校要求，根据自身情况监管学生上下学时间，督促学生养成不迟到早退，昔时守时的好习惯。在群里公布学校、班级各项收费情况，不让学生撒谎，造成家长对学校的误会，杜绝滋生学生乱花钱的习惯。在执行中，发现个别学生为阻止家校联系，将家长从群里删除。所以，班主任需定期检查群成员情况，最好家长群里禁止学生加入，并实行实名制。
　　二、建立家校联系本，落实家长督查工作
　　家校联系本要全班统一购买规格一致的笔记本。班主任要求学生每天书写当天的家庭作业内容，拿回家后让家长逐项检查并签字。签字要有具体要求，不仅仅需要家长签一个名字，而是将检查完后的一些情况反馈在家校联系本上。同时，我也会及时将学生近几天有没有迟到，不交作业，听写不过关等表现情况书写在家校联系本上，也公布在群里。还会鼓励表扬配合得好的家长，将他们认真检查作业后的反馈拍照，发到群里，这样对别的家长也会产生榜样、引领作用。在执行中，有发现学生冒充家长签字的情况。班主任应不定期电话询问签字是否属实，防止学生搞假。
　　三、召开家长座谈会，引導提升教育理念
　　座谈会千万别开成批斗大会，而应该是家长培训会。没有天生的优秀家长，家长也需要不断学习、成长。特别是我们学校的家长，他们文化程度普遍较低，家庭教育的意识薄弱。有些家长有心想教育孩子，却苦于不得法，效果更是微乎其微。所以我的家长座谈会究竟讲什么就至关重要了。
　　进入初二后，我的第一次家长座谈会内容是家庭教育的重要性，通过我这些年所教学生的真实案例，让家长们认识到家庭教育在孩子成长过程中担任着怎样的角色和作用，让家长们转变观念，让他们明白学生的学习、成长不仅仅是学校老师的责任，家庭教育的配合将起到关键性的作用。那么，家长转变了观念是不是就万事大吉了呢？显然是不够的！
　　我的第二次家长座谈会主题是家长如何监管孩子，做好哪些环节进行了详细的讲解。细致到如何检查作业，检查什么，关注什么，询问什么，就像教小学生学拼音一样，从最基础的讲起。通过前两步工作的进行，家长们的热情被点燃，也开始投入到学生学习的管理中，可家长和学生沟通上的矛盾就立刻显现出来，我马上就接到了很多家长的电话，短信的投诉。主要就是学生不服管，不让管的情况。有些家长开始怨声载道，打退堂鼓，准备放弃。这个时候我一方面安抚家长的情绪，给他们出谋划策，另一方面在班会课上，展开了青少年是否应该接受父母及监护人管理的辩论。道理越辩越明，孩子们也意识到家长的监管在未成年人成长的道路上至关重要，没有他们的帮助，孩子们不可能自己成才，没有家长的监护，孩子们是要吃亏、走弯路的。疏通了孩子们的反叛情绪，还得教给家长和孩子们沟通的技巧，不然就会适得其反，也伤害了家长的配合热情。
　　四、签订家校承诺书，明确家庭教育责任
　　与家长、学生面对面签订家校承诺书，让他们明白各自责任和义务，学校的要求。家长、学生共同制定承诺书并签字，一式两份，班主任处保留一份，孩子家里张贴一份。并定期电话、qq反馈，及时了解执行情况，执行得好，在班上，群里大力表扬学生和家长，做得不够的，以“希望”的方式提出。并在期末时，进行总结，对进步大，配合度高的家长一块颁发奖状和奖品。
　　家庭教育对中学生来说，具有极大的影响，家长的有效配合直接决定着学校教育的成败。在班主任工作中，我们要努力尝试各种方式加强家校联系，坦率真诚地与家长沟通。教师应该把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也应该把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师针对性的教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流平台对家庭教育的模式和过程不断地指导。双方在互动中获益，交流中发展。没有家长参与的学校教育是没有针对性的，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目的教育。只有家校合作的教育才是完备健康的教育。