【摘 要】
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课堂教学问题设计要提高艺术性，教师要对教材内容进行深度挖掘，利用典型课例展开问题延伸，体现文本生本思维的有效对接，要在不同角度不同维度推出教学问题，为学生创设适宜教学情境
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课堂教学问题设计要提高艺术性，教师要对教材内容进行深度挖掘，利用典型课例展开问题延伸，体现文本生本思维的有效对接，要在不同角度不同维度推出教学问题，为学生创设适宜教学情境，激发学生主动参与学习的热情。教学问题设计还要体现趣味性，要有一定难度系数，给学生造就挑战自我的机会。由于学生存在个体差异，在教学问题设计时，还要关注其层次性，体现因材施教性教学原则。
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