【摘 要】
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<正>师幼合作学习是一种非常重要的教育模式,也是近几年来幼儿教育中提出的一种新教育观念。新《纲要》中指出:'关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及
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<正>师幼合作学习是一种非常重要的教育模式,也是近几年来幼儿教育中提出的一种新教育观念。新《纲要》中指出:'关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。创建和谐、宽松、愉快的氛围引发师幼合作'。师幼之间合作式的互动学习作为一种有效的学习形式,可以促进幼儿的思维和学习,还能使教学适应不同能力水平的幼儿,增强师幼间的平等意识,促进相互了解,同时发展幼儿的合作意识和合作能力。
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[摘 要：我国的小学数学新课程标准明确的表示了小学数学的出发点是促进小学生全面和谐的发展，在培养学生实践能力和创新精神的基础上，进一步引导学生主动的对数学问题进行实验和猜测，并积极的参与的相关数学活动。小组合作作为一种新的教学方式，已经受到教师们的广泛欢迎，同时也为学生以后数学的学习打下良好的基础。本文根据小组合作学习的相关优势，探讨了小组合作学习在小学数学课堂中的一些应用。 关键词：小组合作学
[摘 要：初中阶段是青少年建立思维模式的关键时期，必须加强思想品德的培养，帮助他们树立正确的三观。但是在初中的学习中，多数学生对思想品德课程不感兴趣，教师教学效果不明显，本文对提高初中思想品德课堂教学的有效路径进行了分析，希望能够给相关教学工作作出一点贡献。 关键词：初中；思想品德；有效路径] 初中阶段是青少年心理和生理发育的关键时期，在这个时期他们逐步开始建立自己成熟的思维模式，树立自己的世
[摘 要：生物作为初中一门基础学科，涵盖的知识较为复杂，涉及到的内容也比较多，教师如果依旧采取传统灌输式的教学模式，那么就会使得课堂教学变得单调且枯燥，给学生学习及理解带来不小的难度。在此种形势下，初中生物教师就应转变以往的理念，在课堂教学中全面贯彻“生活化”理念，为学生创造良好的学习氛围及自主探究的机会，从而将其学习生物的热情充分调动起来。 关键词：新课程；生物课堂；“生活化”理念] 在新课
[摘 要：随着科学技术的不断发展，当前信息技术已经被广泛应用在各个阶段的教学当中。一直以来，数学课程的教学都是教师和学校重点关注的学科之一。而信息技术在课堂教学中的利用对提高当前小学数学课程的教学质量和效率有着十分重要的作用。在本文中，笔者主要针对信息技术支持的创新利用进行讨论，希望对未来小学数学课程的教学有所帮助。 关键词：信息技术；小学教育；数学课程；创新] 由于数学课程知识本身具备极强的
<正> 现行《地面气象规范》使用的灯光能见度距离换算图与1964年出版的“规范”不同,更改的说明是:“采用空军观测的图,作了部份补充,查用比较方便”。由于“机场常用跑道视
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