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在小学语文阅读教学中进行个性化阅读,需要尊重——珍视独特的阅读体验;民主——搭建自由的阅读平台;重视——文本意义的阅读感悟;鼓励——倡导个性化的朗读方式。
小学语文个性化阅读教学的几点思考
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中进行个性化阅读,需要尊重——珍视独特的阅读体验;民主——搭建自由的阅读平台;重视——文本意义的阅读感悟;鼓励——倡导个性化的朗读方式。
【机 构】
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江苏省兴化市新生中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年7期
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