校园生活五彩斑斓,我们的课堂更是那样多姿多彩,你注意到了吗?在这些犹如繁星点点的课堂中,哪一课让你觉得最尴尬、难过和丧气?或是骄傲、得意和瞩目呢?这是一个怎样的课堂?在这个难忘的课堂上,到底又发生了怎样有趣激动的事例呢?请你以“ 的一课”为题,写写你的课堂故事。
　　 (设计者:昆山市国际学校小学部 雷鸣)
　　这节课是下午第一节课,也是我上学以来到现在最丢人的一节课。
　　上课的时候,我左手托着腮闭上眼睛想睡,睡不着。我用右手托着腮闭上眼睛想睡,还是睡不着。左手、右手,左手、右手,我终于睡着了。
　　我被老师那双“火眼金睛”发现了,老师故意让我回答问题(,)说:“那么接下来这个问题就让范普航同学回答吧!”
　　同桌推推我,我(加“迷迷糊糊地”)摆一摆手(,)让他别动我。同桌又推推我,我还是摆一摆手。同桌这次不推我了,在我耳边说:“快起来,老师让你回答问题!”说完便把我推了起来。我(加“又趴在桌上傻乎乎地”)说:“热狗、汉堡、可乐,你们别跑啊!”说完我还放了个屁!全班响起比打雷还要响的笑声!
　　老师走了过来,捏着我耳朵(加“,生气地”)说:“不要睡了!”我也发火了:“不要打扰我睡觉!”
　　我醒了,很生气,想看看是谁打扰我睡觉了。睁眼一看,傻眼了,是老师!我拧了一下自己的手。痛!不是幻觉。这时老师说话了:“出去!”
　　我灰溜溜地走出教室。唉,今天这一课真丢人!
　　同学们几乎每天都在上课,每一堂课各不相同,各有各的特色。写什么课呢?老师抓住了“尴尬”“难过”“丧气”等表示情绪的词语稍作点拨后,同学们写作思路打开了,教室里顿时安静得只有呼吸声和笔与纸的摩擦声。不到40分钟,全班同学都完成了稿子,并都写出了令自己终生难忘的一课。
　　
　　此文用轻松和风趣的笔调,逗着读者边笑边读;此文用看得着的动作和听得着的语言,引着读者进入作者写的课堂。文章读完了,读者笑够了,读者也明白了,作者丢人丢得淋漓尽致。文中第三自然段写得不够合理,作者在睡梦中怎么知道这些事?但四年级小同学能当堂完成此文,已是很了不起了。