【摘 要】
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以＂思想疾患＂为语境、以＂去惑解套＂为旨归的思想咨商,通过咨商者统合运用＂思想治疗＂诸方法,消解咨商对象＂思想困惑＂,实现了传统德育范式思想灌输的＂哥白尼式转身＂。启悟于此,基于思想政
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以＂思想疾患＂为语境、以＂去惑解套＂为旨归的思想咨商,通过咨商者统合运用＂思想治疗＂诸方法,消解咨商对象＂思想困惑＂,实现了传统德育范式思想灌输的＂哥白尼式转身＂。启悟于此,基于思想政治课德育实践,可尝试以思想咨商德育范式的人文关怀与德性教化对学生含混的道德思想解构与重构,沿循＂基于思想咨商的倾听审度以思想寻‘症’＂＂基于思想咨商的意义解构以思想分析＂＂基于思想咨商的价值重构以思想调适＂的德育进路,解道德之＂惑＂,澄明学生的道德思绪,超升学生的道德责任与担当。
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