基于审计报告导向的审计教学改革探讨

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日益复杂的审计执业环境对审计人才培养提出了更高的要求,审计理论作为审计实务和未来执业的基础,如何将这些看似零散复杂的内容体系化,形成清晰的审计思路,是审计课程改革成功与否的关键。本文以审计信息输出结果——审计报告为导向,建立审计课程的逻辑框架以改进教学效果,增强学生对审计知识的认知;并以此为基础重构审计理论教学体系改革的现实路径,培养学生对课程的兴趣、调动学生主动学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。
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