【摘 要】
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2016年9月,义务教育语文、历史、道德与法治三科新编教材进入课堂,此前呼声很高的“部编本”教材终于浮出水面。三科教材在编写过程中受到了各界高度关注,这不仅体现在人们对
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2016年9月,义务教育语文、历史、道德与法治三科新编教材进入课堂,此前呼声很高的“部编本”教材终于浮出水面。三科教材在编写过程中受到了各界高度关注,这不仅体现在人们对旧版教材所存在弊端进行改进的深切期待,也反映了国家在落实党的教育方针、传承中华优秀文化方面的迫切诉求。那么,新教材的编写理念和内容具体做了哪些调整？这些变化传递了国家怎样的育人导向？本期,我们摘编了来自教育部、教材主编、审查专家的观点,帮助读者更进一步了解三科新编教材的编写理念和在体例、内容上的变化。
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