【摘 要】
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近几年来,"核心素养"逐渐成为小学教育体系中的热门词汇,这也给课程体系的建构带来了新的思路和启发,能够有效地弥补传统课堂体系中缺乏条理性和科学性及未能有效平衡实践和理论两者之间关系的不足.自我国全面落实课程改革以来,培养全面发展的综合型人才的要求引起小学教育工作者的充分重视.数学科目作为小学教育的主要科目之一,不仅考查学生的逻辑思维,也考查学生的实践应用能力.基于此,本文以核心素养视角下小学数学课
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近几年来,"核心素养"逐渐成为小学教育体系中的热门词汇,这也给课程体系的建构带来了新的思路和启发,能够有效地弥补传统课堂体系中缺乏条理性和科学性及未能有效平衡实践和理论两者之间关系的不足.自我国全面落实课程改革以来,培养全面发展的综合型人才的要求引起小学教育工作者的充分重视.数学科目作为小学教育的主要科目之一,不仅考查学生的逻辑思维,也考查学生的实践应用能力.基于此,本文以核心素养视角下小学数学课程体系建构现状为切入点,分析小学数学课程体系建构方法,希望能提高小学数学教学课程体系建构的实效性和科学性.
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目的 基于真实世界临床数据探讨全国名中医熊大经教授治疗鼻鼽的组方规律，并总结归纳其学术思想。方法 检索熊大经教授2021年6月～2022年6月于成都中医药大学附属医院治疗鼻鼽所开处方，运用频次分析、关联规则分析、拓扑分析、聚类分析等方法对符合纳入标准的处方进行系统挖掘。结果 根据筛选标准，共纳入有效处方298首，挖掘高频中药41味，强关联规则4条，核心中药23味，聚类组合6个，并总结治疗鼻鼽关键组
＜正＞7月14日,为促进民营经济发展,《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》（下称“民营经济31条”）颁布。“涉企合规”建设的范围在“民营经济31条”中已明确规定为“环境合规、政策支持合规、法治保障合规、高质量发展合规、民营经济人士健康成长合规、社会氛围合规”六项建设指标，应根据上述指标构建涉企合规体系，按照组织领导、激励约束机制、总结评估的流程逐步推进涉企合规建设。
＜正＞党中央、国务院高度重视民营经济的发展。2023年7月19日，中共中央、国务院发布《关于促进民营经济发展壮大的意见》，指出民营经济是中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的重要力量，并提出八方面31条举措，用以优化民营经济发展环境，提振民营经济预期信心。党的十八大以来，民营企业的发展活力得到极大激发，在促进经济增长、推动科技创
学习数学学科能够锻炼学生的逻辑思维能力,帮助学生养成良好的学习习惯.将生活情境方法应用于小学数学教学,不仅能够调动学生的学习兴趣,还能营造良好的学习环境,提高教学质量.基于此,本文主要对生活情境方法在小学数学教学中的应用展开研究,以期为今后的教学实践提供参考.
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＜正＞长期以来，民营经济在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面都发挥了积极作用，已经成为我国经济不可或缺的内生基础和推动经济持续健康发展的重要力量。当前，民营经济出现了投资增速持续回落和预期不稳等问题，恢复进程较为缓慢。中国经济的持续向好不能没有民营经济的复苏，而民营经济的复苏同时也会反过来推动整个经济发展，没有民营经济的复苏就不会有真正意义上的中国经济高质量发展。中国经济要持续向好，就要
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＜正＞近年来，在金融管理部门具体指导下，银行、保险等金融机构一方面服务民营经济的能力和意识明显增强，有力地支持了民营经济可持续健康发展，另一方面配套的金融服务措施和投融资产品不断丰富，更精准地贴近民营经济高质量发展所需。面对新任务、新形势，金融机构要加快探索构建服务民营经济的长效机制，做好服务民营经济高质量发展这篇大文章。总体而言，金融服务民营经济是一件久久为功之事，既非权宜之计，也非应急之需。