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随着课改的实施，课堂讨论已成为教师乐于采用的一种教学策略。按照新课标要求，课堂讨论在发挥学生主体地位、彰显学生个性发展的能力方面起着重要作用。但是，目前有些课堂讨论不能取得良好效果，教师在组织学生讨论过程中如何操作才能避免走入误区，让课堂讨论更有实效性，这是需要广大老师思考的。
如何让学生成为历史课堂讨论的“主人”
【摘 要】
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随着课改的实施，课堂讨论已成为教师乐于采用的一种教学策略。按照新课标要求，课堂讨论在发挥学生主体地位、彰显学生个性发展的能力方面起着重要作用。但是，目前有些课堂讨论不
【机 构】
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江苏省常州钟楼实验中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年5期
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