【摘 要】
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在传统戏曲剧目表演中,娃娃在人生行当是一种专门用来扮演少年儿童的特殊角色行当,常常会出现在中国京剧、昆曲、湘剧等戏曲剧种里,或在中国古装或者是现代戏曲的剧目中,常常会出现此特殊角色。值得提的一点是,在剧中娃娃在人生扮演行当中,对每个表演者的精神体态、嗓音、唱法等都要求极高,但是在现实中纯属于娃娃在人生扮演行当的戏剧演员少之又少,对于如何娃娃在人生扮演行当的文化传承与发展弘扬这个问题,以下则从娃娃原有的行当演员中重点考察出其能否继续具备适合娃娃在人生扮演行当的各种综合艺术素质,并成功实现演绎此类特殊角色、在
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在传统戏曲剧目表演中,娃娃在人生行当是一种专门用来扮演少年儿童的特殊角色行当,常常会出现在中国京剧、昆曲、湘剧等戏曲剧种里,或在中国古装或者是现代戏曲的剧目中,常常会出现此特殊角色。值得提的一点是,在剧中娃娃在人生扮演行当中,对每个表演者的精神体态、嗓音、唱法等都要求极高,但是在现实中纯属于娃娃在人生扮演行当的戏剧演员少之又少,对于如何娃娃在人生扮演行当的文化传承与发展弘扬这个问题,以下则从娃娃原有的行当演员中重点考察出其能否继续具备适合娃娃在人生扮演行当的各种综合艺术素质,并成功实现演绎此类特殊角色、在
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杂技技巧是杂技文化的精髓所在。杂技文化经过了几百年的传承,如今已经形成了一种中华民族特有的文化艺术,对我国传统文化具有重大的意义,而如今杂技表演在节目和技巧方面的创新,也是杂技文化走向新时代的重要的道路。杂技文化只有在现代化改革以后才可以迎来更好的发展。
语文作为高中学生教育系统的重要组成部分,对于培育学生的文学素养和文学鉴赏能力、提升学生的语言表达能力和自主学习能力都具有非常重要的意义。高中阶段的学生需要学习的内容极多,而课堂教学时间有限,很多教师为了能够在最短的时间内完成教学任务,只能够通过对学生死记硬背的方式,但很显然此种方式对学生的语文能力提高起不到好的作用。教师在教学中就要根据班级中不同阶段的学生进行针对性的教学,促进学生综合素质能力的提高。因此,教师在日常的教学活动中要充分改良教学策略,通过一系列行之有效的教学方法切实提升高中语文教学课堂的教学
杂技文化传承至今已经有了近千年的历史,在这几千年的过程当中,杂技文化兼容并蓄,发展到今天已经形成了一套完整的艺术体系。而随着时代的不断变迁,杂技表演者的综合素质对于杂技艺术的表现具有着举足轻重的影响。相关人员应该对杂技人员的综合素质的相关培养给予一定的重视。
如今,我国经济和科技都不断的发展,文化发展也是极为迅速。在新时代的大背景之下,我国的传统艺术需要迎合当今的时代,进行现代化的改良。在杂技表演这一方向,杂技演员的重要性是毋庸置疑的,而杂技演员急需提高其个人的表演能力来适应新时代的发展。
随着新课程改革不断推进和发展,初中英语阅读教学中的词块教学法在语言学习中发挥了重要作用,因此,词块教学法应用到阅读教学实践中,不仅能够改变传统阅读教学方式,更能够提高学生的综合阅读能力,从而提高英语阅读教学效率。本文将简述词块教学法在初中英语阅读教学中的应用价值,并探讨词块教学法在初中英语阅读教学中的具体应用策略,以供教学参考。
随着社会的发展和进步,学校教育制度下教师对课堂教学的创新出路有了全新的思考。教育理念的革新,教学技术的改进,使多样的创新尝试成为可能。在小学语文课程教学中,阅读教学是学生获取语文知识、体现语言情感的核心课程。在新的教学阶段,教师需要传统教学中存在的问题进行积极反思,重新审视阅读教学可能的新出路,为学生的核心语文素养培养作出更积极的尝试。
杂技艺术在我国已经有了许多年的传承,杂技训练的成功与否直接关系着最终的杂技表演是否可以取得一个精彩的结果。随着时代的不断发展,杂技表演和杂技训练之间的关系日益密切起来。我们需要用崭新的眼光去看待二者之间的关系,让杂技文化重新繁荣。
在小学语文教学中,阅读一直是教学的基础和难点,语文中的大部分内容如课文阅读、作文等都需要阅读能力的支撑,学生只有夯实了阅读能力才能更有效地学好语文,再加上小学是学习的基础阶段,这个阶段培养学生的阅读能力是非常重要的。问题教学法在教学活动中是比较有效果的,所以,老师在教学中要根据所要教学的内容,设计相应的问题,创设问题情境,利用问题进行课后总结,在阅读教学中发挥问题教学法的作用。
国内外学术界都对苗族民族文化研究都非常关注。对苗族人形象进行三维数字化保存和展示,相比于文字、图片、视频资料,三维模型是有诸多优势和创新性的。进行具有真实感的苗族人物形象三维数字化表现,需要从前期数据收集的准确性、三维模型制作的部件与整体比例结构的合理性、三维模型材质与贴图制作的独特制作技法等几个方面入手。
为了进一步促进我国文化创意产业的发展,我国出台了许多相关的政策加大对文化创业工作的支持力度,在此背景下,某些文化文物机构对文化创意产业发展的比较出色。现在图书馆是县级区域内的重要文化机构,积极地探索县级公共图书馆文化创意产品开发研究是非常重要的工作,因此本文笔者以县级公共图书馆为研究对象,为公共图书馆文化创意产品的开发研究提出几点建议。