【摘 要】
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音乐教育以音乐为内容的一种教育实践活动,它与其它学科有许多的共同属性,使得从片面追求“技术”转向音乐的“文化”。返璞归真才是真音乐,课堂设计朴素一点,不要在乎形式,
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音乐教育以音乐为内容的一种教育实践活动,它与其它学科有许多的共同属性,使得从片面追求“技术”转向音乐的“文化”。返璞归真才是真音乐,课堂设计朴素一点,不要在乎形式,比如课堂结构是否动静结合,每个教学环节的时间分配是不是恰到好处,内容体
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