【摘 要】
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提高人才培养质量是高校的首要任务,也是其最重要的社会功能之一。对人才个体而言,质量不仅是掌握高深的理论知识,不仅是具备创新能力,更应该德才兼备。《国家中长期教育改革
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提高人才培养质量是高校的首要任务,也是其最重要的社会功能之一。对人才个体而言,质量不仅是掌握高深的理论知识,不仅是具备创新能力,更应该德才兼备。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》强调,要"牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。"为达到这一目标,高校需要以怎样的教育理念作为人才培养质量的思想基础?应该用怎样的视野来认识和理解"育人为本"?人才培养中的哪些环节最需要予以加强?应从哪些方面评价一所高校的人才培养质量?围绕这些问题,本刊对西安交通大学校长郑南宁进行了专访。
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