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语文学习困难学生的形成原因有自身原因 ,也有环境的家庭的原因 ,针对困难学生的认知障碍 ,分类指导 ,提出具体的转化策略。
浅谈语文学习困难学生指导
【摘 要】
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语文学习困难学生的形成原因有自身原因 ,也有环境的家庭的原因 ,针对困难学生的认知障碍 ,分类指导 ,提出具体的转化策略。
【机 构】
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四川省泸州市第九中学!646000
【出 处】
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太原师范专科学校学报
【发表日期】
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2001年02期
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