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近年来,以在线学习与课堂教学相结合的线上线下"混合式"教学模式已经在许多高职院校中推广并应用,但在"混合式"教学实施过程中对于学习绩效的评价普遍存在着依据不完整、评价标准不明确等问题。为此,结合"混合式"教学模式实施过程,建立了科学、全面的适合高职院校"混合式"教学模式的学习绩效评价体系,对于促进学生有效学习、提高教学质量和保证课程可持续发展具有非常重要的意义。