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课程改革的进一步开展促使我们对数学校本教研方法的制度建设、开展形式以及流程等进行探索和分析，最终总结出“学?诊? 磨?思”的校本教研方法。“学”，重点在于教师教学观念的改进，在于教师专业素养的水平提高；“诊”，重点在于发现教师在进行教学时存n在的问题，使教师的教育教学工作更高效；“磨”，重点在于教师的课堂教学经验，教师能够在课堂教学过程中总结经验并改进教学方法；“思”，n重点在于在实际教学过程中总结反思，使教师能够在教育理念、教学策略上获得提升。