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理性地检视我国民族地区(包括少数民族地区和多民族地区)的多元文化课程,可以发现其存在着偏狭的课程目标、汉化的课程内容、功利化的课程实施以及师资力量不足等问题.要解决这些问题,必须树立多元文化的课程理念,复归课程民族文化的品性,加强课程实施环节,重视师资培训.
民族地区多元文化课程：问题与对策
【摘 要】
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理性地检视我国民族地区(包括少数民族地区和多民族地区)的多元文化课程,可以发现其存在着偏狭的课程目标、汉化的课程内容、功利化的课程实施以及师资力量不足等问题.要解决
【机 构】
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西南师范大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2005年9期
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