论文部分内容阅读
《毛泽东选集》(封面浮雕1950年)
【出 处】
：
新华文摘
【发表日期】
：
2021年16期
其他文献
疫情期间，一篇文章刷爆了朋友圈——《疫情过后，学生将出现两极分化》。文中写了两名學生，一名是14岁女孩郭翠翠，上演现代版的“凿壁借光”;另一名是15岁女孩杨秀华，窝在崖壁边上课，一待就是10个小时。有网友说，这场疫情带给我们的考验很多，其中就有对孩子自觉性的考验。那么，自觉究竟是如何养成的？我从女儿葡萄身上获得了启发。 没有约束，何来自觉 疫情来临时，葡萄已经是一年级的小学生，这是孩子的第一
塑料是国民经济发展中重要的基础材料,新中国成立后我国塑料制品产品累计超10亿吨,已成为世界上塑料生产和消费第一大国。同时塑料也我国实现制造强国的重要配套材料,不仅人们的日常生活离不开,高端制造业、战略新兴产业以及航空航天、国防军工更离不开。包括塑料在内的化工新材料产业是我国产业结构优化的重点方向,也是“补短板”的重点。
同德化工(002360.SZ)7月1日公布,为加快公司多元快速发展,优化公司产品结构,提高公司的综合竞争力,培育新的经济增长点,经公司第七届董事会第十四次、第十五次董事会议和公司2020年度股东大会、2021年第一次临时股东大会审议通过,同意由公司的全资子公司同德科创材料有限公司投资新建全生物可降解塑料(P BAT)及其原料1,4丁二醇(BDO)等产品生产线项目。
一个阴雨天的午后，我在南面教学楼上完课，准备回办公室。为了不被雨淋湿，我选择从走廊回去。 路过二年级（3）班的时候，我看见几个长得圆乎乎的小男生站在教室门口，歪着脑袋笑着看我走近。看到我走到面前了，他们奶声奶气地向我问好，很是真诚。我一边回应，一边继续往办公室走。 很快，我感觉后面有个人跟着，扭头一看，一个小男孩一脸期待地看着我。我停下来俯身问他：“有事吗？”他只是看着我，半天不说话，脸上的神
现代医学对复发性口腔溃疡病因及发病机制尚不明确,亦无特效药治疗。李俊教授认为复发性口腔溃疡经久不愈,红肿不显,多伴少气、纳差、便溏、脉虚等症,多属“脾虚证”,故在治疗上以培护中土为本,结合疡科“托”“补”及外治之法,内外合用,可有力促进口疮愈合,收效良好。附验案1则以佐证。
吉林省靖宇县蕴藏着稀有资源,它拥有中国矿泉城、北药城的美誉。在这片美丽富饶的土地上,孕育出无数优秀企业,吉林五禾源生物科技有限公司就是靖宇县有机产业的排头兵。自2007年成立至今,五禾源生物科技有限公司已形成集有机肥、生物有机肥、生物菌剂系列研发、生产、销售的闭环,有机粮油种植、加工、储存、销售为一体的现代化农业产业化省级重点龙头企业,已成为靖宇县县域经济社会发展的重中之重。公司着力构建“生产发展、生活富裕、生态良好”三生融合.
糖尿病患者体内常出现晚期糖基化终末产物(advanced glycation end products,AGEs)积累现象,进而影响口腔骨代谢及口腔牙周健康。许多研究显示,AGEs及晚期糖基化终末产物受体(receptor for advanced glycation endproducts,RAGE)相互作用会对炎症因子的调控和骨细胞代谢机制产生影响,致使牙槽骨改建过程出现异常。在糖尿病病程中,AGEs/RAGE对部分参与骨代谢的炎症因子的调节产生重要作用。对于成骨细胞,AGEs及RAGE产生抑制作用并
防范化解金融风险是金融工作的永恒主题。2020年10月,党的十九届五中全会指出新发展阶段面临诸多风险挑战。2020年12月,中央经济工作会议强调化解存量风险,防范增量风险。作为金融市场的组成部分,地方交易场所风险防控工作不容忽视。经历了多轮清理整顿,目前地方交易场所进入秩序重塑阶段,仍有许多问题急待解决,如:投资者适当性标准缺失、集中交易风险、产品经营范围超限等。产生这些问题的成因较复杂,涉及顶层设计、地方监管、地方交易场所、市场参与者等多重因素。为解决遗留问题,打赢防范化解金融风险攻坚战,提出如下几个建
粮食安全始终是事关国家经济稳步发展、社会长治久安的一个富有全局性的重大战略问题。因极端天气等自然灾害频发以及类似于新型冠状肺炎疫情等重大公共卫生事件的影响,世界粮食安全风险指数在不断上升,各国粮食安全保障面临着极大的考验。2008年以来,中俄粮食安全形势呈现良好状态,粮食综合生产能力稳步提高,食物供给日益丰富,供需基本平衡。在不出现极端不可抗力的情况下,中俄粮食安全保障状况不会发生重大改变,基本处于安全可控的范围之内。中俄粮食安全面临着诸多内外部不利因素的影响,双方通过发挥土地资源、劳动力、资本和技术等要
充分尊重学生的主体地位,通过对产教融合背景的研究分析,对毕业生技能需求和企业进行问卷调查总结出职业技能与就业的关系,然后从学生学情需求和区域经济发展的需求出发,立足于“人人有才,人人成才”的教育理念,对现有外语人才培养模式进行改革并提出“1+N外语人才培养模式”。该模式主要从培养目标、课程体系、师资建设、教学内容、教学组织和教学评价等多方面研究如何提高学生的技能,使之成为区域经济发展所需要的外语人才。