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教师依托信息化平台采取多元化混合教学模式,结合教师引导,培养学生的团队协作精神,提高其独立思考及解决实际问题的能力。
高职医学院校病理学信息化平台的多元化混合教学模式探究
【摘 要】
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教师依托信息化平台采取多元化混合教学模式,结合教师引导,培养学生的团队协作精神,提高其独立思考及解决实际问题的能力。
【机 构】
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长沙民政职业技术学院,湖南中医药大学第一附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2020年10期
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