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数学课堂活动的优化设计,不仅关系着教学质量和水平,更是培养学生数学核心素养的重要途径.本文在阐述初中数学核心素养的内涵和初中数学课堂教学设计策略的基础上,以"分式"教学为例进行深入探究.
基于核心素养培养的初中数学课堂活动设计策略——以“分式”概念教学为例
【摘 要】
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数学课堂活动的优化设计,不仅关系着教学质量和水平,更是培养学生数学核心素养的重要途径.本文在阐述初中数学核心素养的内涵和初中数学课堂教学设计策略的基础上,以"分式"教
【机 构】
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江苏无锡市太湖格致中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年08期
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