【摘 要】
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人们常说:百里不同风,千里不同俗。各地文化有很强的地域特点、地方色彩。老年大学在办学过程中,要充分挖掘地方特色资源,在弘扬地方历史文化、革命传统、民族风情、自然生态
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人们常说:百里不同风,千里不同俗。各地文化有很强的地域特点、地方色彩。老年大学在办学过程中,要充分挖掘地方特色资源,在弘扬地方历史文化、革命传统、民族风情、自然生态等方面下工夫,办出具有自身特色的老年大学,实现人无我有、人有我精、人精我专的目标。
People often say: Barry different wind, thousands of miles of different customs. Local culture has a strong geographical features, local colors. In the course of running a school, elder universities should make full use of resources of local specialties, work hard on carrying forward local history and culture, revolutionary traditions, ethnic customs and natural ecology, and establish elder universities with their own characteristics so as to realize the goal of having people without me and people having me Fine, people fine my goal.
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摘 要：《小学数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景相关的，又使学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验。”着重强调情境教学，因为这可以引发学生浓厚的求知欲望，激发学生的学习兴趣，加强学生的学习动机，从而提高教学效果。 关键词：小学数学；情境；兴趣 数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生
加强党性修养是全体共产党员特别是党员领导干部的终生课题.加强党性修养,rn树立和弘扬优良作风,对於进一步加强和改进党的建设,更好地推动科学发展,促进社会rn和谐,具有十分
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：在传统的教学过程中，通常是以分数对教学水平进行划分，虽然可以使学生更加注重学习，但是却忽略了学生其他方面的发展。随着新课程改革的进行，要求实施教学注重学生的全面发展，而语文作为小学教学的基础学科，对学生综合素养的发展具备重要作用。所以本文对班主任老师在小学语文教学中品德教育渗透的策略进行研究，以促进学生综合能力的发展。 关键词：班主任；小学语文；语文教学；品德教育 小学是学生形成是非观
在技工教育中,贯彻落实以“服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的技工办学指导思想,就必须将语文教材知识和语文素养、方法能力、专业能力、职业能力相结合,在语文学
摘 要： 宋朝是我国封建王朝史上一个十分辉煌的朝代，虽然国土面积比较小，但是在经济上远远超越了以往各个时代，是我国封建王朝发展的巅峰。但是，由于在历史上两宋都在较短的时间内为金、元所灭，在战争中进攻不足，以及在短暂的和平时期割地赔款等行为导致学术界自上世纪之初就普遍认为宋朝“积贫积弱”。本文主要研究宋朝“积弱”说的渊源，“积弱”的表现，以及对宋朝积弱的原因分析。 关键词： 宋朝 积弱 渊源
摘 要：当前随着素质教育理念的逐渐普及和落实，对小学数学教学提出更高、更新的要求，教师不仅需提高学生的考试成绩，还应培养他们的自主学习能力与实践能力，并学会在现实生活中发现数学现象，利用数学知识解决实际问题，实现学以致用的教育目标。基于此，本文主要对小学数学培养学生自主学习能力进行研究，同时提出一系列合理化教学建议。 关键词：小学数学；自主学习；实践能力 当前随着素质教育理念的逐渐普及和落实，
摘 要： 当前语文教材采用单元模式进行编写，各文章之间缺少关联性，学生可能最终拥有的只是一些零散的知识点。适当运用互文本性理论指导阅读教学和作文教学，不仅有利于提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，而且有助于打开学生的写作思路，提高学生的写作水平。 关键词： 互文本性 閱读教学 作文教学 一、“互文本性”及其在语文教学中的意义 “互文本性”（又称为“文本间性”），这一概念首先由法国符
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