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主问题是课文的中心问题、关键问题,能够引导学生思考和探究;板块式设计主要整合教学内容,每个板块聚集一个核心能力目标。文章以《中国结》这篇课文的教学为例,采用主问题引领和板块式设计相结合的教学方式,归还学生阅读的主动权,体现学生的阅读主体地位。
主问题引领、板块式设计策略探讨--以《中国结》教学为例
【摘 要】
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主问题是课文的中心问题、关键问题,能够引导学生思考和探究;板块式设计主要整合教学内容,每个板块聚集一个核心能力目标。文章以《中国结》这篇课文的教学为例,采用主问题引
【机 构】
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河南省平顶山市新华区建设街小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目——小学阅读教学“先学后教,多元互动”策略研究(JCJYC18020450)
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