【摘 要】
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对个人在4种类型企事业单位(规划设计类)工作实践经历的总结与对比,以主观幸福感的角度对高校青年教师职业幸福感的来源进行了分析,通过对4种不同类型单位工作经历的横向比较
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对个人在4种类型企事业单位(规划设计类)工作实践经历的总结与对比,以主观幸福感的角度对高校青年教师职业幸福感的来源进行了分析,通过对4种不同类型单位工作经历的横向比较,以主观幸福感(SWB)理论为框架,构建了工资收入、健康关注、自我价值、友好关系4个维度的测评体系,从而获取研究成果。结果表明:从工资收入角度,教师岗位年薪资总体收入低于其他3种类型的工作,但是单位时间的薪资水平排名第二位;健康关注、自我价值、友好关系3个维度的对比中,教师岗位具有较为明显的优势,这与教师工作的公益服务属性具有直接关联。教师岗
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