【摘 要】
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“双创”视角下高校室内设计教学创新的重要价值不仅体现在突破以往教学模式瓶颈、培养实用型技能人才上，而且体现在以“双创”教育带动就业创业上。以往的教学存在定位偏差和教学形式刻板的缺陷，因此需要加快创新以寻求突破。新时代，高校室内设计教学创新应当坚持实践化、信息化等方向，不仅需要转变思想观念，提高认识水平，而且需要科学优化课程设置，增加实训教育的比重，充分利用新技术构建立体教育模式。
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“双创”视角下高校室内设计教学创新的重要价值不仅体现在突破以往教学模式瓶颈、培养实用型技能人才上，而且体现在以“双创”教育带动就业创业上。以往的教学存在定位偏差和教学形式刻板的缺陷，因此需要加快创新以寻求突破。新时代，高校室内设计教学创新应当坚持实践化、信息化等方向，不仅需要转变思想观念，提高认识水平，而且需要科学优化课程设置，增加实训教育的比重，充分利用新技术构建立体教育模式。
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