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在小学音乐教学中，部分音乐教师对音乐学科的审美价值理解不够透彻，对如何知道和促进学生在音乐课中充分参与审美体验，培育良好的审美素养缺乏有效的教学策略知道。审美素养是小学生综合素养的重要体现，音乐室对学生实施素质培养的重要艺术学科。文章结合小学音乐教学实践，探讨小学生审美素养培养的重要性，并探索各种有效策略提升学生的审美素养，为音乐美育教育提供一些参考。