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本文以现代教育理论为指导,结合《数学课程标准》和实际教学中遇到的教育教学问题、差生教育转化问题进行了一些探讨.众所周知,有效实施差异教学,能使每个学生都得到充分的发展,使不同的学生在数学上得到不同的发展,这对于提高农村初中数学教学水平具有重要的理论价值和实践意义.
提高农村初中数学教育教学水准
【摘 要】
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本文以现代教育理论为指导,结合《数学课程标准》和实际教学中遇到的教育教学问题、差生教育转化问题进行了一些探讨.众所周知,有效实施差异教学,能使每个学生都得到充分的发
【机 构】
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浙江省义乌后宅中学 322000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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