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为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，发挥每门课的育人作用，提高人才培养质量。济南大学新能源科学与工程专业的《传n热学》课程团队教师对课程进行了教学改革。本文将从教学内容与设计、教学方法、教学评价等方面详细介绍将课程思政融入教育教学的全过程。
《传热学》课程思政建设n——以济南大学新能源科学与工程专业为例
【摘 要】
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为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，发挥每门课的育人作用，提高人才培养质量。济南大学新能源科学与工程专业的《传n热学》课程团队教师对课程进行了教学改革。本文
【机 构】
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济南大学,物理科学与技术学院,山东济南,250022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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