【摘 要】
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中学历史课程的内容,表面上看都是已经消逝的过去,但由其生发出来的感悟却是现代的,是激发人文情怀、涵养人性的最好素材.因此,在课堂教学中,我们可以充分利用材料,让学生在
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中学历史课程的内容,表面上看都是已经消逝的过去,但由其生发出来的感悟却是现代的,是激发人文情怀、涵养人性的最好素材.因此,在课堂教学中,我们可以充分利用材料,让学生在不断积累历史知识的同时,加深对历史和现实的理解,在纷繁复杂的现象中感悟历史、感悟人生,让学生学会做人、学会求知、学会做事、学会生存.
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