国际EPC工程属地化采购探究

来源 :大众标准化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wacolt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析了中国EPC总包方在国际市场属地化采购中的客观需要,并结合印度市场的本土制造法律法规与政策要求,说明了属地化采购管理在印度开展工程项目的必要性.通过D公司在印度执行工程项目的开展经验,提出了适应当前印度市场的属地化采购管理模式,为中国EPC总包方在印度执行项目推进属地化采购管理提供了建设性意见.
其他文献
标准化是一种教育理念,即遵循一定的教育和培训标准,对学生实施科学的体能素质培养.随着社会发展,高校体育体能训练也出现了新标准化技能训练要求,全面提升学生素质发展,让学生成长为时代要求的综合型素质人才,是当下标准化教育的最高目标,而如何培养学生具备体育素养和良好的体育体能,以成为当下高校体育教师思考的主要问题.基于此,文章以高校体能训练中存在问题入手,分析了优化体能训练的意义,并进一步指出了优化训练措施,以期给体育教学者带来帮助.
随着经济建设的快速发展,以及科学技术的不断进步,对专业人才培养提出了更高的要求,其中在电子通信类专业课程中,需要根据现阶段行业发展要求及教学现状,对面向电子通信类的EDA技术的教学模式进行优化和创新,利用EDA工具软件,对相关课程体系、教学内容、教学标准进行改革和优化,有效调动学生的学习积极性,对学生的自主学习能力及实践能力加强培养,从而使其能够成为符合行业发展要求的专业应用型人才.文章针对电子信息工程专业教学中存在的问题及EDA技术软件的选择和应用进行分析,并探讨了实际教学中对技术教学标准的创新策略.
作者通过对高职院校预算管理的解释,对预算绩效管理相关政策的引用,以及学院内控建设和预算绩效管理与预算管理之间关系的界定,说明了预算管理在高职院校管理中的重要作用.通过对现在高职院预算管理中存问题的分析,从内控体系建设的视角,如学院预算管理机构的建设、预算编制的科学性、预算变动的随意性、预算执行的监督评价、评价结果的应用以及从预算绩效管理视角等方面,结合工作实际,分析了学院预算管理存在的问题,并对高职院校预算管理中存在问题提出了一些意见和建议,期望对高职院校提高预算管理有一定借鉴意义.
针对具有区间数属性但属性权重完全未知的多属性决策问题,定义了区间数之间的Jaccard相似度和修正的Jaccard相似度并研究了它们的性质,用非线性规划模型确定各属性的权重,构建了用综合相似度对方案进行排序的决策方法,计算过程简单,仿真结果表明该方法可行且有效.
近年来,由于国家对于职业技能人才的需求越来越大,高等职业院校作为职业技能人才的培养基地而得到国家财政支持的力度不断增强,资金的预算管理问题逐渐凸显出来;同时,又因为《行政事业单位内部控制规范(试行)》《关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》等政策法规相继颁布实施,高职院校的上级主管部门和监察审计部门对学校进行各种形式的检查、审计,可以发现高职院校暴露出许多与内部控制体系相关的资金预算管理问题.因此,高职院校面临加强内部控制体系建设、提高预算管理水平并做好预算绩效管理的迫切问题.
新时代,高校有必要给干部人事档案管理足够的重视,按照标准化改革的具体目标,对高校干部人事档案建设相关标准进行优化和完善,更好地为高校干部调整和人力资源优化提供档案保障.在具体实施过程中,要进一步明确当前高校干部人事档案建设存在的问题与标准化建设存在的差距,并以此作为依据,主动地引进现代信息技术,完善高校干部人事档案信息化建设,制定相应的制度规制,为高校干部人事档案标准化改革提供制度保障,提升高校干部人事档案管理效果.
跨境电商作为外贸的新业态,近年来增长迅速,但由于存在的时间较短,跨境电商发展过程中还存在许多不完善之处,如何解决这些痛点和堵点正是跨境电商综合试验区承载的责任.文章选取杭州、深圳、广州、宁波、郑州5个名列前茅的综试区,梳理提炼他们可复制、可推广的创新经验,结合成都实际,探索成都综试区跨境电商发展路径.
厦门南洋职业学院电子商务专业在厦门市职业院校现代学徒制人才培养项目的实践过程中,通过与三家签约合作企业的不断磨合在产教融合的背景下,引企入校,共建实训基地,创新了“1+N+X”人才培养模式,解决了疫情期间专业学生的学习实训问题,并在此基础上制定了一系列人才培养和教学管理的制度措施,确实保证学校、企业和学生三方受益,也取得一批丰硕的实践成果.
民办高校与公办高校共同承担着高等教育任务,如今已成为我国高等教育体系中不可缺少的组成部分.民办高校科研隐形人才的流失不但影响了民办高校的教学质量和科学研究事业发展的连续性,而且也削弱了民办高校的社会竞争力.文章通过阐述民办高校对科研事业的认知差异,以及民办高校和科研人才理念的差异程度,从哲学角度深入分析了民办高校与科研人才在理念上的相互矛盾,并分析了隐形科研人才在民办高校内部流失的种种因素及各种风险,期待能从根本上解决科研隐形人才流失的现实问题.
新课程标准提出,学习是一种个性化行为,教师应为学生创设有利于张扬个性的环境,使学生的个性在宽松、愉悦的氛围中得以释放.而作为学生所处时间最长的区域之一,良好的班级文化不仅可以使学生养成良好的学习态度,还能实现其全面发展.为此,班级文化的创设愈发得到教师的关注.从当前领域的研究结果来看,班级文化可分为物质文化、制度文化、精神文化及活动文化等四个方面,需要教师分别进行建设.