【摘 要】
:
基于价值链视角,构建涵盖人才资源在区域空间层面集聚生成、地区配置、效能产出3个维度在内的区域人才集聚水平评价指标体系,采用专家咨询AHP-信息熵组合赋权法构建综合评价
【机 构】
:
贵州财经大学公共管理学院,贵州财经大学贵州人才发展研究所,西南大学国家治理学院,江苏开放大学商学院
【基金项目】
:
国家社会科学基金重点项目(16AJL015),江苏省社会科学应用研究精品工程(人才发展)项目(19SRB-05),贵州省科技计划项目(黔科合支撑[2019]20016号),贵阳市科技计划项目(筑科合同[2020]-9号)
论文部分内容阅读
基于价值链视角,构建涵盖人才资源在区域空间层面集聚生成、地区配置、效能产出3个维度在内的区域人才集聚水平评价指标体系,采用专家咨询AHP-信息熵组合赋权法构建综合评价模型和耦合协调度模型,对2010-2018年长江经济带沿线省市人才集聚水平进行测度与时空演化特征分析。结果表明,就长江经济带整体而言,考察期内地区人才集聚水平总体呈现逐年上升态势,但仍处于低水平状态;沿线省市人才集聚水平差异显著,缩小趋势渐缓,整体呈现局部高水平、全局低效率的不利境况;各省市人才集聚水平关键维度的耦合协调度整体呈显著波动递增态
其他文献
(十)关于控告耶稣及其受审即向大王毗罗都思边言,告毗罗都思前,即道弥师诃合当死罪,大王即追恶,因缘共证弥师诃,向大王毗罗都思边,弥师诃计当死罪。路23:23—24他们大声催逼
中国东部沿海城市群作为国家经济增长的核心战略区和新型城镇化的重要组成部分,促进其协同创新效率提升对实现经济高质量发展具有重要现实意义。基于2005—2018年地级市数据,
摘要:培智学校的每一个智障学生在性格特点、接受能力、行为体现上都不尽相同,因而培智学校的教学基本上是较小的集体授课模式。只有关注每一个学生,关注个体的学习过程,抓住学生学习成长过程中“闪亮”的细节,实施积极的、过程性的评价,才有利于学生个体的发展。 关键词:培智学生 过程性评价 个体发展 “教育评价”有多种类型,这里讨论的主要是积极的、过程性的评价,要求老师善于发现学生在学习中的“闪光”刹那,
通过对工匠精神的内含和外延进行梳理,进一步提炼心理视域下工匠精神对于我国当代价值所在,对我国高职工匠精神心理方面的培育提出建设性意见和对策。本研究主要通过高职学生
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》第一次旗帜鲜明地提出了党的文艺路线、方针以及文艺工作者的立场、态度和服务对象等基本问题。习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》为21
上帝在耶稣基督里救恩的核心是神与人的同在。上帝是一位与人同在的神,是以马内利的神。这是上帝的应许,也是上帝救恩的行动。当福音从犹太经小亚细亚传到以希腊哲学为主导的
摘要:聋儿由于听力损失程度不同,受生理和心理因素的制约,个体间的差民间非常显著,在集体课上表现出对教学内容难以理解或者根本理解不了的情况。文章试图探索利用高精尖技术云课堂系统结合传统教学的手段,从课堂的导入直至最后的巩固等方面来阐述云课堂和传统教学方法的结合运用,培养学生的日常学习能力,为聋儿以后回归主流社会打下基础。 关键词:云课堂 聋儿 小学数学 集体课 应用 虽然聋儿在发展过程中存在特殊
十月革命胜利后,列宁在苏俄乡村社会治理实践基础上形成了以治理主体论、治理内容论、治理方式论、治理目标论为主要内容的乡村社会治理思想。列宁认为,乡村社会治理应该以政
摘要:新修订的《普通高中语文课程标准》将整本书阅读纳入任务群中,并且规定了具体的阅读量,但是由于课时量有限,如何高效地完成整本书阅读的教学任务,就成了所有高中语文教师亟待解决的问题。本文从一线教学实践出发,不断探索,根据阅读的不同程度、不同阶段,总结出了八种开展整本书阅读的课堂模式,让老师有了抓手,也让阅读课堂有了方向。 关键词:整本书阅读 阅读阶段 课堂模式 随着教学改革的深入,阅读的作用越
新能源汽车产业链具有资金与技术密集、知识自发溢出等特点,其功能提升与发挥程度决定产业发展质量。提升我国新能源汽车产业创新竞争力和整体水平,关键在于促使创新价值增值