【摘 要】
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<正>实验在生物教学中是必不可少的组成部分,是知识建构的重要手段。分析能力是学生很重要的一种能力,生物教学中可充分利用实验教学培养学生的分析能力。一、通过分析实验现
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县塔山第二中学,
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<正>实验在生物教学中是必不可少的组成部分,是知识建构的重要手段。分析能力是学生很重要的一种能力,生物教学中可充分利用实验教学培养学生的分析能力。一、通过分析实验现象培养学生的分析能力在实验中,如果现象不明显,老师应指导学生分析原因;各小组的实验现象如果不同,老师也应指导学生分析原因,不能简单地用实验成功或失败来概括。认真组织学生分析实验现象和有关数据,有利于学生分析能力的提高。在验证食物中含有能量的实验中,各小组均在试管中加入10毫升自来水,取0.2克干燥的花生种子和菜豆种子,
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