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随着我国高等教育事业改革与发展的不断深化,如何提高课堂教学的有效性成为教学热点问题。建构式教学模式强调学习是以学生为主的知识建构,对提高课堂教学有效性具有积极作用。本文以浙江特殊教育职业学院为例子,对建构式教学模式在聋计算机教育中的应用做了探索和研究。
聋计算机教育中建构式教学模式研究
【摘 要】
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随着我国高等教育事业改革与发展的不断深化,如何提高课堂教学的有效性成为教学热点问题。建构式教学模式强调学习是以学生为主的知识建构,对提高课堂教学有效性具有积极作用
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年12期
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