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以“光和色素的提取与分离”实验为例,从实验材料的选择,实验设计和方案的改进以及实验评价体系的完善这几个方面培养学生的 生物核心素养:生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。
关于核心素养下高中生物实验课堂教学的体会
【摘 要】
：
以“光和色素的提取与分离”实验为例,从实验材料的选择,实验设计和方案的改进以及实验评价体系的完善这几个方面培养学生的 生物核心素养:生命观念、科学思维、科学探究、社
【机 构】
：
海亮艺术中学
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
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2021年5期
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