关于组建城市合作银行之我见

来源 :征信 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangminfeng_1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尽管组建和发展城市合作银行这个改革目标已定,并已开始试点,但城市合作银行究竟办成什么样的模式,却仍是目前经济金融部门探讨的热点话题.
其他文献
【正】 目前在古汉语教学中,对“名(受事)——之——动”这种结构的认识和分析仍然有很大的分歧,还很有讨论的必要。上述结构究竟是前置宾语加“之”,还是主谓结构加“之”?
21世纪呼唤创造性人才。努力培养学生的创新意识和创造能力,是每一位教育工作者面临的重要课题。现代教育技术的发展为课堂教学注入了新的活力。而“班班通”资源的利用,更给学校教育、课堂教学带来了一场深刻的变革,是教育发展的必然趋势,有利于实现信息技术和语文教育的双赢。接下来,我就谈谈自己利用“班班通”资源辅助语文教学的几点体会。  一、巧借“班班通”资源,激发学习兴趣  兴趣是最好的老师。“班班通”资源
期刊
社会的发展、经济的振兴、科技的进步对高等教育产生了深刻的影响,也提出尖锐的挑战。高等学校必须迅速调整和改革,才能适应社会主义市场经济的需要。中国高等教育正处于伟大
阅读教学“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。这表明语文新课程在解读作品的策略上,由过去按照教参的“定论”强制灌输的“一元解读”到如今倡导的在教师、学生与文本对话的基础上的“多元解读”的变化。  那么,如何有效进行文本多元解读,使学生在多元化的解读过程中,张扬个性、完善人格、塑造人文精神呢?  一、“多元解读”的偏差  在语文新课程实施的过
教师的激励性评价是完成课堂教学目标的助推剂,对实质性目标的完成起着举足轻重的作用。精彩的课堂评价犹如一杯香茗,清新香醇,令人回味无穷。它能唤醒学生学习的自信,激活学生的灵性,促进学生的主动发展,从而为课堂增添新的活力。作为语文教师应该重视课堂激励性评价,努力寻找评价与语文互动相长的支点,竭力营造学生自主学习的评价环境,从而激活孩子的灵性,使课堂真正活起来。在课堂教学中,我主要从以下几方面发挥激励性
最近,我们对娄底地区1995年的信贷资产质量状况进行了一次调查,情况表明:金融机构不良债权日趋扩大,风险十分严重.1995年,
【正】 英国著名哲学家F.C.S.席勒指出:真正的定义,对一切必须从事于处理它们的人,不论是逻辑学家还是科学家,都是一种经常的困难,因为一个真正的定义,要牵涉到被定义事物的
摘要:文章基于博弈和信息经济学的观点,对项目申请过程中申请人与管理者的经济行为进行分析。通过建立并分析管理者的效用函数,表明适当的高薪和有效的管理机制是避免出现幕后交易的有效手段。对不同申请人博弈行为的分析,表明信息越透明,幕后交易的可能性越小;资质相差越大,幕后交易的可能性越小;有效的惩罚制度有利于约束管理者;社会风气和普遍的裙带关系等干扰会也有减少幕后交易的作用。  关键词:项目申请;申请者;
【正】 1.孟子十分重视国中之民在一个国家中的地位和作用。他认为人民是一国之根本,是最宝贵的因素。孟子说:“诸侯之宝三:土地,人民,政事” (《尽心下》)。孟子把“人民”