候鸟

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  城市混沌
  路人行色匆忙
  厚重的云层
  丝丝缕缕的阳光
  浸湿的翅膀
  我的眼底
  是苍茫的芦苇荡
  让我飞吧
  让我寻找光芒
  让我一路问询
  让我边走边唱
  让我死在明天
  让我死在路上
  不惧寒夜
  不惧猎枪
  去往温暖的地方
  不论抵达或死亡
  都是天堂
  可是活着
  就追寻光
  追寻烈火
  追寻风浪
  一身寒气
  一身风霜
  闯入温暖的春天
  轻柔的雨轻凉
  和煦的风与我呢喃
  他说
  在遥远的北方
  有人在等我回来
  念念不忘
  晨雪
  ——花梦月
  清晨,也是黑夜
  落了初雪
  没有星光
  凌晨四点钟的小城
  安宁柔软
  有车  呼啸而过
  荡漾一路苍茫
  匆忙的行人呵
  你走慢些
  路灯  暖黄的光里
  柳絮纷飞
  凉薄又热烈
  穿风衣的男人
  肩上一层风霜
  黑色的长柄伞收合
  他等来一场雪  失声而笑
  而要来的人呢
  无从知晓
  封凍的河面
  盖了一层蓬松柔软的棉
  霓虹斑斓的光色
  在无人的街道上蔓延
  背着双肩书包的清瘦女孩
  踩着细碎的光影
  并不停驻  只身南行
  天还没亮
  小城还没苏醒
  天地之间
  惟有静谧与孤绝
  风雪亲吻着我的额头
  一半是温暖
  一半是荒芜
  个人简介:普普通通的文学爱好者,就读于中国石油大学胜利学院,是一名即将读大二的大一学生,今年刚满18岁。喜欢读小说和诗,自己更喜欢写诗和短篇小说,目前正在努力学习长篇小说的写作技巧并进行尝试。
  在学校曾获许多校级奖项,也曾在中国青年报、中青校媒举办的国家级比赛“五四薪火——传承有我”活动中获优秀个人奖。
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初夏的清晨,柳嫂急匆匆从圆囤里取出20个留着孵小鸡的种蛋,轻轻洗去上面红点记号,用卤汤煮成香喷喷的鹵鸡蛋,悄悄地放进赵刚书记骑的电动车后座车斗里。  赵刚是县统计局年轻干部,选派来埧庄扶贫任党总支第一书记,几年来带领乡亲们建桥修路、通电供水;着力发展种植药材、花卉等特色产业,一举甩掉了埧庄贫困村帽子。乡亲们听说他任期已满就要回城,纷纷要求他再留任一届,写了按满红手印的请愿书。  柳嫂的男人常年患有
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几千年的文明史催生的一个行当  外号三只手的小偷被数字货币淘汰了  小偷大会研究对策 讨论无果  微信、支付宝太过强大  他们也只能在夹缝中生存  懒惰造就了勤奋  勤奋与技巧截取不义之财  惘然不顾失主的痛苦  警察與之搏斗了几千年  只是打了个平手  谁会想到,二马让他们寿终正寝  为这个行当的失业叫好  乞丐  衣不蔽体的形象,蓬头垢面的模样  莲花落的节奏,像税官似的  挨门挨户索取善良 
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(一)  第一次遇见是在你们宿舍  你睡眼朦胧迷糊的看向我  那刻我的心似被击中  迫切想要靠近你  你总独来独往,防备得像一只刺猬  当我尝试再次拽你衣服  你狠狠瞪了我,原来你也有情绪  我兴奋,而当你吃了我的太妃糖的  笑容真美  找到了接近你的方法,雀跃  你慢慢喜欢上和我聊天,习惯和我一起吃饭  你开始主动了解我的情况  我却因为现实的枷锁  开始躲避,不敢面对你  你寻找我而我却只敢躲
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摘要:新课程改革背景下,立体化教材+互联网资源逐渐被应用到大学英语教学设计中,实现课程创新的同时,还能够丰富教学内容及方法,为高校学生提供优质的英语课堂体验,提高课堂质量及效率,实现大学英语教学目标,使学生具备较强的听说读写能力。本文简要论述立体化教材和互联网资源概念,从多个方面阐述其在大学英语教学设计中的实践效果。  关键词:大学英语;教学设计;立体化教材;互联网资源;融合   大学英语教学中涉
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