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学习一个新的数学概念或法则,教师要引导学生经历知识的发生、发展过程,而要进一步深入认识这些知识,还需要学生经历一个自主探索的过程,所以留给学生一个思考的空间,让学生经历一个艰辛的探索过程,才能让学生真正领会研究问题的方法,形成优良的学习品质.
留给学生一个思考的空间,期待一个艰辛的过程
【摘 要】
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学习一个新的数学概念或法则,教师要引导学生经历知识的发生、发展过程,而要进一步深入认识这些知识,还需要学生经历一个自主探索的过程,所以留给学生一个思考的空间,让学生
【机 构】
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江苏南京市江宁区土桥中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年12期
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