慢工出细活--谈班主任工作中的“后进生”转化

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班主任工作是一项育人工作,对待犯错的学生不要急于下结论,而应该用足够的时间调整心态,让学生学会反思,达到“慢工出细活”的目的。 Class teacher work is a nurturing work, to deal with mistakes students do not rush to conclusions, but should spend enough time to adjust their mentality, so that students learn to reflect, to achieve “slow work”.
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