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本文通过分析学生地理知识结构差异、地理高考要求、地理学科特点等影响因素,以"气候"专题为例,从制定计划、自我监控和自我调节三方面提出学生自主复习指导策略。
高三地理学生自主复习指导策略——以“气候”专题为例
【摘 要】
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本文通过分析学生地理知识结构差异、地理高考要求、地理学科特点等影响因素,以"气候"专题为例,从制定计划、自我监控和自我调节三方面提出学生自主复习指导策略。
【机 构】
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江苏省太湖高级中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年01期
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