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随着新课程改革的深入和发展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，学生在高中物理学科的学习中遇到了诸多困难，他们在物理学习中“难”在何处，有何解“难”之法，是值得广大物理教育工作者关注的一个问题，本文试图探求解“难”之法。
刍议高中物理＂学困生＂的转化
【摘 要】
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随着新课程改革的深入和发展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，学生在高中物理学科的学习中遇到了诸多困难，他们在物理学习中“难”在何处，有何解“难”之法，是值得广大物理教
【机 构】
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浙江省台州市书生中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年3期
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