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采用问卷调查法对泉州高校大学英语教师的职业倦怠进行调查,并使用PASWStatistics 18.0进行数据统计和分析,结果发现泉州高校大学英语教师普遍存在不同程度的职业倦怠,其主要表现在大学英语教师去个性化和情绪衰竭。针对教师去个性化和情绪衰竭等现象,本文提出从教师个体、学校管理及社会等三个层面共同努力,促进教师职业发展,以期缓解大学英语教师的职业倦怠。