【摘 要】
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默读和朗读如同小学语文阅读教学的双翼,对于学生语文综合素养的提高都起着重要的作用,但在实际教学工作中,由于教师对于默读重要性的认识不够,默读常被语文课堂冷落.面对小
【机 构】
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临海市括苍镇大岭小学临海市回浦实验小学浙江 临海 317000;
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默读和朗读如同小学语文阅读教学的双翼,对于学生语文综合素养的提高都起着重要的作用,但在实际教学工作中,由于教师对于默读重要性的认识不够,默读常被语文课堂冷落.面对小学语文阅读教学中默读训练的现状,我们教师要持之以恒,循序渐进,协调默读和朗读的关系,就一定能发挥默读的独特作用,提高学生语文的综合素养.
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初涉教坛就听过江苏省特级教师曹津源先生的作文指导课。有人评价那课堂教学似酒、如茶：初抿，清香宜人；细品，回味无穷。为什么听过他的课的人都会产生这样的感觉呢？这主要表现在曹津源先生那作文指导课上所体现出来的思考深邃、创新追求、艺术表现的价值使然。联系自身平时的作文教学，我们所缺失的就是这样的价值体现，因此我们所指导的学生作文，学生所写出来的作文总是让人感到千人一面、众口一词，不能给人以新意。作为一名
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