「~にくぃ」「~づらぃ」及其汉译的比较

来源 :时代教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guhong_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日语和汉语都有表示做某事很难的表达方式。本文选用最常用的两个表示困难的接续词「~にくい」和「~づらい」进行比较。这两个词在意义和用法上既有相同点,又有很多不同点,所以其汉译也存在相同点和不同点。然而由于汉语中常用“难”“难以”来表达困难,所以这两个词在译为汉语后其不同点往往会消失。本文以「~にくい」和「~づらい」这两个词为对象,研究日语中的困难表现及其中文译文。本论文首先分别分析了这两个词的意义、用法和汉译;然后进行比较并对「~にくい」和「~づらい」这两个词及其汉译的异同点进行了总结。 Both Japanese and Chinese have expressions that are hard to do. This article selects the most commonly used two difficult words “~ ni く い” and “~ づ ら い” for comparison. There are many similarities and differences between meaning and usage of these two words, so their similarities and differences also exist in Chinese translation. However, due to the common difficulty of expressing difficulties in Chinese, the differences between these two words tend to disappear when they are translated into Chinese. This article uses the terms “~ ni く い” and “~ づ ら い” to study the difficult expressions in Japanese and their Chinese translations. This thesis first analyzes the meanings, usage and translation of these two words respectively. Then it compares the similarities and differences between “~ ni く い” and “~ づ ら い” and their similarities and differences in Chinese translation.
其他文献
长期以来,阅读课的关注点在单词、句法、语法的教授或课文的翻译上.课堂气氛沉闷,学生学习被动,热情不高,学生成了接受知识的“容器”,根本无法真正地理解文章的内涵和作者的
英语是国际交流语言,重要性不可忽视.现今,社会上各行各业对于大学生的英语能力要求是越来越高,提高高校学生英语听力的学习能力,可以使大学生今后更快的融入社会中,本文主要
在教学中,一要充分利用各种资源,体现数学知识生活化.在平时教学中,学生对数学学习的兴趣不高,不主动参与到学习之中,主要的原因数学教学没有贴近生活,脱离了学生的实际生活.
口语交际应该说是一种综合素质的体现,是知情意行的统一,因此,教师必须应有恰当的把握,要有深层次的思考,绝不能单纯的看作原来的听说训练.应该在乎时的教学训练中,采用各种
市场对专业翻译人才的需求日益加大,培养高素质的翻译人才已成为大学英语教学新的挑战.本文从调查大学英语翻译教学的现状入手,结合教学实际,针对如何提高非英语专业学生的翻
大学英语等效学分课程是延伸大学英语课堂内容和提高非英语专业学生的英语实用能力的一个较好途径.本文认为确定等效学分课程的内容,做好相关准备工作,跟踪调查与分析以及有
我国的传统文化源远流长,博大精深,包含有儒家、道家、法家等思想,都是我国传统文化的组成部分,其中蕴藏着许多哲学思想和道理,对我国管理有着极其重要的影响.本文从中国传统
目的 探讨心理干预在胃镜检查中的临床效果.方法 对照组60例患者均采用常规护理方法 ;研究组60例患者均行护理干预,分别从患者自身、胃镜知识、护理服务、常规护理进行综合性
从事语文教学以来,我深深地感觉到“赏识”在教学中有着不容忽视的作用.所以下面就如何让赏识走进语文课堂,我谈谈自我的一些管见.
随着新课程改革的深入开展,课堂气氛确实变得活跃了。可是在热热闹闹的课堂气氛背后彰显出太多的浮躁和不安分,我想如果我们平常都能注意课堂的提问,一个较为有效的语文课堂