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在物理教学过程中，大部分教师总是习惯于细致地帮助学生分析每一个物理过程，反复强调某种物理问题的正确解法．当然这样做是十分有必要的．如果我们在教学的过程中能够适时地、适量地分析一些物理问题的错误解法，通过对错误解法的认真剖析，加深学生对物理概念和规律的正确理解，必将大大提高课堂教学效率，从而得到更好的教学效果．