【教学目的】帮助学生认识自己的优点，敢于尝试，增强自信心。
　　【教学重点】在活动中增强自信心，让学生参与到整个教学过程。
　　【教学难点】克服害羞、胆怯的心理，让学生相信自己的能力，找到自信的感觉。
　　【教学时间】四十分钟
　　【教学年级】小学四年级
　　【教学内容与步骤】
　　一、教师认识学生，邀请学生出来跳舞（2分钟）
　　引导：我们经常会出现害羞、胆怯的心理，对自己不够自信，老师真诚希望这节课上我们一起努力，提高自信心。
　　二、请学生谈谈那些很自信的成功人士（3分钟）
　　老师举刘翔的例子。（播放刘翔的视频）
　　2004年8月27日，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91的成绩平了由英国选手科林·杰克逊的纪录，夺得了金牌，创造了中国人在此项目上的奇迹和神话！2006年7月12日，刘翔以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌。
　　学生举例（略）。
　　刚才大家说的刘翔等名人除了自己勤奋努力，最重要一点就是有自信心，他们经常对自己说：“我能行！”他们有自信心是因为他们了解自己的优点，你们知道自己的优点吗？
　　三、认识自己的优点（9分钟）
　　其实，我们每个人身上都有很多优点，只不过我们没有发现。下面我们一起来找找自己的优点。
　　活动：学生填写《我的优点》表格（见文后），对自己进行积极评价，寻找自信支点（自我暗示过程），找到优点后自由交流。
　　四、四人小组猜优点（9分钟）
　　引导：现在每个同学把自己最突出的优点在表中圈出来，然后在四人小组里互相猜猜同学的最突出的优点。
　　受到他人的肯定，心情怎么样？（更有自信了）
　　教师总结：当然，别人不会随随便便地赞扬和肯定我们，一定是发现了我们的优点，因此，我们更要看到自己的优点，要相信自己。（请部分学生进行才艺展示。）
　　五、5秒钟拍手练习（3分钟）
　　其实我们在很多事情上都可以做好，只是我们还不够相信自己，所以不敢去尝试。下面我们来做一个小实验：
　　（1） 5秒钟拍掌，先估计一下自己能拍几下？现场采访几个学生。
　　（2） 实践：看最多可以拍多少次，找出最多的一名。
　　（3） 问：谁可以破刚才的纪录？
　　（4） 让学生上来挑战，挑战前大声说：“我能行！”
　　（5） 小结：其实，很多事情只要敢于尝试，就会有成功的机会，不敢去尝试，一定不会成功。
　　六、交流名言（5分钟）
　　在我们成长的道路上，有很多的名人名言激励着我们，下面我们一起来交流一下。可以是书本上学过的，可以是在课外看到的，也可以是你自己编写的。
　　居里夫人的名言：“我们要有恒心，尤其要有自信心。”爱迪生的“自信是成功的第一秘诀！”还有一句 “自信是强者的通行证”，这是邱老师自己说的，是我的名言。谁来试试？说完以后要在后面加上自己的名字！
　　七、谈谈这节课的感受（4分钟）
　　教师总结：最后老师还要送同学们一句话，虽然老师长得不高，但是我经常用这句话来勉励自己：人的身高并不重要，重要的是你向上的姿态！同学们，今后一定要相信自己，唯有相信自己，别人才会相信你。在人生旅途中，老师衷心地希望同学们能够充满自信地做人，满怀信心地做好每一件事情！
　　
　　（作者单位：广东省中山市古镇镇古二小学）